Με τι ξεκινάς το πρώτο μάθημα στην Βιολογία ώστε να κινητοποιήσεις το ενδιαφέρον των μαθητών γυμνασίου;

Το ChatGPT είπε:

Ωραία ερώτηση! 👩‍🏫 Το πρώτο μάθημα στη Βιολογία στο Γυμνάσιο είναι καθοριστικό, γιατί από εκεί θα εξαρτηθεί αν οι μαθητές θα τη δουν ως ένα «μάθημα αποστήθισης» ή ως κάτι ζωντανό και ενδιαφέρον. Για να κινητοποιήσεις το ενδιαφέρον τους, χρειάζεται να ξεκινήσεις με κάτι που να συνδέει τη Βιολογία με την καθημερινότητά τους, να τους κάνει να αναρωτηθούν και να τους προκαλέσει περιέργεια.

Μερικές ιδέες για το πρώτο μάθημα:

1. Ερώτηση-πρόκληση

Ξεκινάς με μια ερώτηση που δεν έχει αυτονόητη απάντηση, π.χ.:

• «Τι είναι αυτό που μας ξεχωρίζει από ένα δέντρο ή μια γάτα;»
• «Γιατί μεγαλώνουμε, ενώ ένα κινητό παλιώνει αλλά δεν μεγαλώνει;»
• «Τι κοινό έχεις με ένα κουνούπι;»

Έτσι οι μαθητές μπαίνουν αμέσως στη λογική ότι η Βιολογία εξηγεί τα φαινόμενα γύρω τους.

2. Σύνδεση με την καθημερινότητα

Μπορείς να τους δείξεις μια εικόνα ή ένα βίντεο με κάτι απλό αλλά εντυπωσιακό, π.χ. τη διαίρεση ενός κυττάρου, την κίνηση μικροοργανισμών στο μικροσκόπιο ή πώς αλλάζει ο καρδιακός παλμός όταν τρέχουμε. Αυτό δημιουργεί το «ουάου» εφέ.

3. Μικρό πείραμα ή δραστηριότητα

Κάτι σύντομο και βιωματικό, π.χ.:

• Μέτρηση παλμών πριν και μετά μερικά πηδηματάκια.
• Να βάλουν ένα χέρι στον λαιμό και να «νιώσουν» τον σφυγμό.
• Μια απλή παρατήρηση φύλλου στο μικροσκόπιο.

Έτσι καταλαβαίνουν ότι η Βιολογία είναι «επιστήμη της ζωής» και όχι απλώς κείμενα στο βιβλίο.

4. Παρουσίαση του τι θα μάθουν

Κλείνεις με μια σύντομη επισκόπηση: «Στη Βιολογία θα ανακαλύψουμε πώς λειτουργεί το σώμα μας, πώς επικοινωνούν τα ζώα, πώς "αναπνέουν" τα φυτά, και τελικά τι σημαίνει να είσαι ζωντανός οργανισμός». Αυτό τους δίνει κίνητρο, γιατί βλέπουν ότι θα μάθουν πράγματα που αφορούν άμεσα τη ζωή τους.

👉 Έτσι το πρώτο μάθημα γίνεται περισσότερο μια εμπειρία γνωριμίας με την ίδια τη Βιολογία, παρά μια «εισαγωγή στην ύλη».

Θέλεις να σου φτιάξω ένα συγκεκριμένο πλάνο 45λεπτου μαθήματος με βήματα (δραστηριότητες, ερωτήσεις, συζήτηση);

ΥΠΟΑΤΟΜΙΚΑ ΣΩΜΑΤΙΔΙΑ- ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΥ

Θάνος Μικρούτσικος - Γιάννης Κούτρας - Kuro Siwo - Official Audio Release ΜΑΛΑΡΙΑ

(Δες ανάρτηση 2017): ΕΠΙΔΗΜΙΕΣ Η ασθένεια είναι διαδεδομένη σε τροπικές και υποτροπικές περιοχές που βρίσκονται σε μία ευρεία ζώνη γύρω από τον ισημερινό.[4] Αυτές περιλαμβάνουν μεγάλο μέρος της υποσαχάριας Αφρικής, της Ασίας και της Λατινικής Αμερικής. Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας εκτιμά ότι το 2012, υπήρξαν 207 εκατομμύρια περιπτώσεις ελονοσίας. Εκείνο το χρόνο, η ασθένεια εκτιμάται ότι οδήγησε στο θάνατο 473.000-789.000 ανθρώπους, πολλοί από τους οποίους ήταν παιδιά στην Αφρική.[2] Η ελονοσία συνήθως συνδέεται με τη φτώχεια και έχει μια πληθώρα αρνητικών επιδράσεων στην οικονομική ανάπτυξη.[7][8] Στην Αφρική, εκτιμάται ότι θα οδηγήσει σε απώλεια 12 δισεκατομμυρίων δολαρίων ετησίως λόγω του αυξημένου κόστους υγειονομικής περίθαλψης, έλλειψης ικανότητας για εργασία και επιρροών στον τουρισμό.[9] < ;">

τεστ κυκλοφορικό

3. Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη από τις παρακάτω: (αρτηριακή, φλεβική, συστολή, χαμηλή, επιστροφή, οξυγόνο ) a. Η «μεγάλη» πίεση μετρά την πίεση κατά την ……. της καρδιάς δηλαδή με το πιεσόμετρο μετράμε την …………. πίεση b. Η «μικρή» πίεση μετρά την πίεση κατά την ……. του αίματος στην καρδιά από το σώμα, δηλαδή την ……………. πίεση. c. Στα αγγεία με κόκκινο χρώμα το αίμα είναι πλούσιο σε ……… ενώ στα μπλε αγγεία το αίμα έχει ………… συγκέντρωση οξυγόνου

TEST: κληρονομικότητα

ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ DNA

 

ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ  ΝΟΥΚΛΕЇΚΩΝ  ΟΞΕΩΝ

ΕΚΦΕ ΠΡΕΒΕΖΑΣ 

απομόνωση DNA 

ΟΡΓΑΝΑ	ΥΛΙΚΑ
ΜΠΛΕΝΤΕΡ ΚΟΥΖΙΝΑΣ	ΜΠΑΝΑΝΑ
ΜΑΧΑΙΡΙ	ΠΑΓΟΣ ΤΡΙΜΜΕΝΟΣ
2 ΠΟΤΗΡΙΑ ΖΕΣΕΩΣ 250 ml	ΥΓΡΟ ΠΙΑΤΩΝ 30 ml
ΠΙΠΕΤΑ ΤΩΝ 10 ml	ΑΛΑΤΙ  9g
4 ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟΙ ΣΩΛΗΝΕΣ	ΑΠΙΟΝΙΣΜΕΝΟ ΝΕΡΟ 300 ml
ΧΩΝΙ	ΑΙΘΑΝΟΛΗ ΠΑΓΩΜΕΝΗ (-20oC)
ΦΙΛΤΡΟ ΤΟΥ ΚΑΦΕ	ΠΕΨΙΝΗ
ΓΥΑΛΙΝΗ ΡΑΒΔΟΣ ΑΝΑΔΕΥΣΗΣ	Ή ΧΥΜΟ ΑΝΑΝΑ
ΣΤΗΡΙΓΜΑ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΩΝ ΣΩΛΗΝΩΝ	Ή ΚΑΘΑΡΙΣΤΙΚΟ ΦΑΚΩΝ ΕΠΑΦΗΣ

ΠΩΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ

 Σ’ ένα μπλέντερ βάλτε μια μικρή ξεφλουδισμένη μπανάνα, λίγο αλάτι, 300ml απιονισμένο νερό. Το μπλέντερ διαχωρίζει τα κύτταρα της μπανάνας οπότε τώρα έχετε μια σούπα κυττάρων μπανάνας.

  

2. Αδειάστε τη σούπα μπανάνας σ’ ένα δοχείο αφού το διηθήσετε με φίλτρο καφέ. Προσθέστε στο διήθημα 2 κουταλιές της σούπας απορρυπαντικό αραιωμένο (περίπου 30ml). Αναμείξτε το και αφήστε το μείγμα να κατακαθίσει για 5-10min.  Αδειάστε το μείγμα σε δοκιμαστικούς σωλήνες, περίπου 2-3ml σε κάθε σωλήνα (1/3 του σωλήνα).

 

3. Προσθέστε 1-2 σταγόνες του ένζυμου πεψίνη ή 0,5-1cm³ υγρό καθαρισμού φακών σε κάθε δοκιμαστικό σωλήνα. Αν δεν έχετε αυτό το υλικό ρίξτε χυμό ανανά ή υγρό καθαρισμού των φακών επαφής.

 

 

4. Γείρετε το δοκιμα-στικό σωλήνα και ρίξτε αργά-αργά σ’ αυτόν υδατικό διά-λυμα παγωμένης αιθυ-λικής ή ισοπροπυλι-κής αλκοόλης 70^ο– 95^ο, ώστε να δημιου-ργήσει ένα στρώμα, πάνω από το μείγμα μπανάνας.

Να προσθέσετε τόση αλκοόλη όσο και το μείγμα. Αφήστε το να ηρεμίσει. Το DNA θα συγκεντρωθεί στη φάση της αλκοόλης.

5. για να συλλέξετε το DNA, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα ξύλινο καλαμάκι από σουβλάκια ή οδοντογλυφίδα, περιστρέφοντάς το αργά ή μια γυάλινη ράβδο.

 

 

 

 

 

Το οινόπνευμα είναι ελαφρύτερο από το νερό έτσι επιπλέει και σχηματίζονται 2 φάσεις: Το μείγμα και η αιθανόλη. Η πρωτεΐνη και τα λίπη πάνε στο κατώτερο σημείο ενώ το DNA στη φάση του οινοπνεύματος. Αν έχουν σχηματιστεί φυσαλίδες οι οποίες είναι κολλημένες στο DNA αυτές θα το τραβήξουν προς την επιφάνεια της αιθανόλης όπου θα σχηματιστεί ένα διαφανές συσσωμάτωμα σαν βλέννα και θα κρέμονται μερικές ίνες.

 

 

 

 

 

 

Ανισότητες, σχολική αποτυχία. Ατομική ευθύνη ή κοινωνικό ζήτημα;

https://www.youtube.com/live/NqHyMMXn6rg?si=8VCSut5ZQkzjrNih

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΩΝΑΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ - "ΔΗΜΩΣ"