Η ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ στους πολυκύτταρους οργανισμούς

Η  ένωση ενός ωαρίου με ένα σπερματοζωαριο ....προσοχή ! είναι πολύ απλή διαδικασία συνήθως.Τι συμβαίνει μετά; Απίστευτο αλλά από αυτά τα δύο κύτταρα προκύπτουν εκατομμύρια άλλα κύτταρα και το πιο μαγικό είναι ότι παίρνουν πολλές και διαφορετικές μορφές και οργανώνονται σε τέσσερις βασικές  ομάδες με διαφορετικούς ρόλους!

Μιλάμε για τις  4 κατηγορίες ιστών που όλοι πρέπει  να θυμόμαστε   :

Επιθηλιακός ιστός ------ Μυϊκός ιστός---------Ερειστικός ιστός----------- Νευρικός ιστός
Φροντίζω το δέρμα μου---- Γυμνάζομαι ------Δεν παθαίνω ατυχήματα.......Σκέφτομαι ψύχραιμα!

Ξέρω ότι άλλα περιμένατε να συζητήσουμε αλλά αυτά είναι στο επόμενο κεφάλαιο............. 

 

Ο μαγικός κόσμος του Μικροσκοπίου.

Βλεφαριδοφόρα πρωτόζωα

Click on the image for a larger one and description
For microscopes, we recommend MicroscopeWorld.com
Return to the main pond water critter page

Αν δείτε κάτι να κινείται στο μικροσκόπιο κάντε ένα πρόχειρο σκίτσο και προσπαθήστε να το ταυτοποιήσετε! (το paramecium, και το tetrahymena είναι οι πιθανοί "πελάτες" μας)

blepharisma	bursaria	carchesium	colopoda
chilodonella side view	chilodonella top and side	colpidium	didinium
dileptus	epistylis	euplotes	oxytricha
paramecium	paramecium-types
	spirostomum	stentor
stylonychia top and side view	tetrahymena	vorticella

Καταπίεση - καταναγκασμός ή κοινωνικοποίηση και συνεργασία

Πριν από χρόνια το σχολείο επέβαλε πολύ αυστηρούς κανόνες στους μαθητές:

• Τα κορίτσια φορούσαν υποχρεωτικά ποδιές και κορδέλες στα μαλλιά τους
• Τ' αγόρια ήταν κοντοκουρεμένα
• Κανείς δεν αντιμιλούσε στο Διευθυντή ακόμα κι αν είχε δίκιο
• Δεν υπήρχαν μαθητικές κοινότητες και εκπρόσωποι μαθητών και βέβαια δεν επιτρεπόταν να υπάρχουν αιτήματα από τους μαθητές 
• κλπ.

Ευτυχώς όλα αυτά είναι παρελθόν.

Είναι το σχολείο σήμερα καταπιεστικό και καταναγκαστικό;
Νομίζω ότι είναι, με την έννοια ότι έχει κάποιους κανόνες, και  η παρακολούθησή του
είναι καθημερινή και υποχρεωτική. Ομως το σχολείο, ακόμα συνδέεται, με την μάθηση, με τη κοινωνικοποίηση, με τη συνεργασία. Ολα αυτά μαζί, δεν μπορούμε οι περισσότεροι  από μας να τα βρούμε σε ένα χώρο, (και πολύ περισσότερο σε ένα "ιστοχώρο").

Σας καλώ λοιπόν, (απευθύνομαι στους μαθητές μου κυρίως), μια από τις επόμενες μέρες να τα συζητήσουμε όλα αυτά, όχι στην οθόνη αλλά στο σχολείο.

Ο στόχος μου είναι να επιχειρηματολογήσουμε  και να σκεφτούμε, γιατί το σχολείο δεν πρέπει να κλείνει και μάλιστα βίαια και χωρίς λόγο. 

Εγώ τουλάχιστον θα επιχειρηματολογήσω γι'αυτό αν και η  συζήτηση δεν προεξοφλεί το συμπέρασμα.

Μια άλλη ματιά στη Βιολογία Α' Γυμνασίου

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ by Xrisa Hadjiioannou

Η ταξινόμηση είναι πονοκέφαλος!

Πόσο ευκολο είναι να βάλω σε τάξη - ταξινόμηση - όλους τους οργανισμούς;
Εμένα μου φαίνεται πολύ δύσκολο αλλά ευτυχώς, κάποιοι αλλοι τα έχουν καταφέρει!
Homo sapiens............. Τι μου θυμίζει;

Προκαρυωτικά και Ευκαρυωτικά κύτταρα

Για να καταλάβουμε σε τι διαφέρει ένα κύτταρό μας από αυτό ενός βακτηρίου!

• Παρατηρείστε πόσο ελληνικές είναι οι ονομασίες των κυτταρικών δομών .....
• Και να θυμόσαστε ,,,,,,,, οτι τα κύτταρα στο μικροσκόπιο δεν φαίνονται έγχρωμα αλλά ούτε και τα οργανίδια είναι  ευδιάκριτα. 
• Ας προσέξουμε  τη διαφορά του μεγέθους των δύο τύπων κυττάρων, και τις διαφορές στη δομή τους.
• Αν ψάξετε από  άλλες  πηγές πληροφόρησης θα βρείτε την ηλικία των προκαρυωτικών οργανισμών και θα ήταν ενδιαφέρον να τη  συγκρίνετε με αυτή των πρώτων ευκαρυωτικών κυττάρων. 
• Ετσι μπορούμε να καταλάβουμε πως προχωρά η Εξέλιξη χωρίς βέβαια την παρέμβαση του ανθρώπου!

 

Θα ακολουθήσει η συζήτηση στην τάξη ...........

Προγραμματισμός της Περιβαλλοντικής ομάδας

Είναι καιρός, παλιά και νέα μέλη της περιβαλλοντικής ομάδας να σκεφτούμε το θέμα της φετινής δραστηριότητάς μας. Το θέμα που θα μας απασχολήσει φέτος προτείνω να έχει σχέση με την  

τεχνολογία της ανακύκλωσης.

Το θέμα έχει πολλές διαστάσεις που δεν μπορούμε να διερευνήσουμε αλλά και πλευρές που θα τις φέρουμε στα μέτρα μας ώστε να προκύψει κάτι καλό, πρακτικό και να δραστηριοποιήσει όλη την σχολική μας κοινότητα.

Στο ξεκίνημα,  που θα γίνει το πρώτο δεκαπενθήμερο του Οκτωβρίου, θα ήθελα να ακούσω ιδέες, προτάσεις, απορίες ώστε να οδηγήσουμε το πρόγραμμα εκεί που ενδιαφέρει εσάς και ελπίζω να προκύψει κάτι πρωτότυπο.

Οσοι ενδιαφέρεστε για το θέμα ξεκινήστε την πληροφόρηση σχετικά θέματα ανακύκλωσης χαρτιού, πλαστικού, μετάλλων ή γυαλιού.Μάθετε τι κάνουν άλλα σχολεία για να πάρετε ιδέες,
Επισκεφτείτε την Πύλη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης http://www.kpe.gr/ και τα λέμε

Εχουμε βέβαια και ένα θέμα που αφήσαμε στη μέση και πρέπει να δούμε τι θα κάνουμε. Η αυλή του σχολείου είναι πολύ μεγάλη και πολύ άδεια. Θέλει χρώμα θέλει πράσινο, θέλει σκιές.