Σάββατο 17 Δεκεμβρίου 2011

ΤΡΟΦΙΚΕΣ ΑΛΥΣΙΔΕΣ - FOOD CHAINS

 
Να ένα project (8th grade) για τις τροφικές αλυσίδες, τα τροφικά πλέγματα και τις τροφικές πυραμίδες που έκανε μια μαθήτρια, στα πλαίσια κάποιου αντίστοιχου μαθήματος.
Το σχόλιο στο video εξηγεί τον σκοπό και τα λογισμικά που χρησιμοποιήθηκαν :
" This video was created in EDUC371 at UNC Asheville under the guidance of Nancy Ruppert and Fran Randall. It meets NC Standard Course of Study objectives within 8th grade and high school biology. It was my first attempt at making a movie, and I used stop animation and powerpoint conversion using microsoft office clipart and paint."




ΤΡΟΦΙΚΕΣ ΑΛΥΣΙΔΕΣ - FOOD CHAINS

Στην παρακάτω ιστοσελίδα θα δείτε διάφορα video, παιχνίδια και σχεδιαγράμματα σχετικά με τις τροφικές αλυσίδες, πλέγματα και πυραμίδες. Κάντε ένα κλικ και ό,τι είπαμε στο μάθημα της Βιολογίας θα το δείτε, θα το ακούσετε και θα εξασκηθείτε στα Αγγλικά!


Προτείνετε τα πιο ενδιαφέροντα και ψηφίστε στην τάξη !


Παρασκευή 16 Δεκεμβρίου 2011

Φωτοσύνθεση και πάλι φωτοσύνθεση!

(1)
/div>
Για το Λύκειο ή για πιο προχωρημένους θα μπορούσαμε να συζητήσουμε το επόμενο ...

Πέμπτη 6 Οκτωβρίου 2011

Καταλήψεις 8ου(;) - Η επόμενη μέρα

Κάποια στιγμή συγχωνεύτηκε το 8ο με το 32ο Γυμνάσιο - (2008-2009)
Μια άλλη στιγμή  συγχωνεύτηκε το 8ο με το 47ο (2010-2011)
Τι συμβαίνει αλήθεια εδώ;
Ακούει κανείς; 

Επειδή δεν ακούει κανείς, αλλά εμείς είμαστε πάντα εδώ, θέλουμε να μας ακούσετε!
Η κατάληψη από πολιτική πράξη έχει μετατραπεί σε "πλιάτσικο"
Οι καταστροφές του 2008 έγιναν κλοπές το 2011!
Μήπως (;) οι συγχωνεύσεις δεν είναι η λύση; 
Μήπως οι κραυγές διαμαρτυρίας έγιναν θυμός, ο θυμός ανέχεια, η ανέχεια εκδίκηση, η εκδίκηση εγκληματική πράξη; 

Είμαστε θεατές σε έργο βίας ή μήπως συνένοχοι;
 



Οι τελευταίες φωτογραφίες είναι από την κατάληψη του 2011. Οι καταστροφές δεν ήταν ίδιες. Στην κατάληψη αυτή άδειασε το σχολείο και από τον λιγοστό εξοπλισμό, που είχε κάποια μικρή αξία για πολλούς, και μεγάλη αξία για μας.

Τρίτη 4 Οκτωβρίου 2011

ΟΧΙ

5/10/2011
Εχω νοιώσει ότι είμαστε μόνοι. Εμείς, εσείς και το σχολείο. 
Ο,τι έχουμε ας το διαφυλάξουμε!
Οσο λίγα κι αν είναι αυτά που έχουμε στο σχολείο, για να λέγεται "Νέο σχολείο", μας χρειάζονται και δεν είναι εύκολο να τα αντικαταστήσουμε.