Σύγχρονη ατομική θεωρία

Σύγχρονη ατομική θεωρία 

 

Με τι ξεκινάς το πρώτο μάθημα στην Βιολογία ώστε να κινητοποιήσεις το ενδιαφέρον των μαθητών γυμνασίου;

Το ChatGPT είπε:

Ωραία ερώτηση! 👩‍🏫 Το πρώτο μάθημα στη Βιολογία στο Γυμνάσιο είναι καθοριστικό, γιατί από εκεί θα εξαρτηθεί αν οι μαθητές θα τη δουν ως ένα «μάθημα αποστήθισης» ή ως κάτι ζωντανό και ενδιαφέρον. Για να κινητοποιήσεις το ενδιαφέρον τους, χρειάζεται να ξεκινήσεις με κάτι που να συνδέει τη Βιολογία με την καθημερινότητά τους, να τους κάνει να αναρωτηθούν και να τους προκαλέσει περιέργεια.

Μερικές ιδέες για το πρώτο μάθημα:

1. Ερώτηση-πρόκληση

Ξεκινάς με μια ερώτηση που δεν έχει αυτονόητη απάντηση, π.χ.:

• «Τι είναι αυτό που μας ξεχωρίζει από ένα δέντρο ή μια γάτα;»
• «Γιατί μεγαλώνουμε, ενώ ένα κινητό παλιώνει αλλά δεν μεγαλώνει;»
• «Τι κοινό έχεις με ένα κουνούπι;»

Έτσι οι μαθητές μπαίνουν αμέσως στη λογική ότι η Βιολογία εξηγεί τα φαινόμενα γύρω τους.

2. Σύνδεση με την καθημερινότητα

Μπορείς να τους δείξεις μια εικόνα ή ένα βίντεο με κάτι απλό αλλά εντυπωσιακό, π.χ. τη διαίρεση ενός κυττάρου, την κίνηση μικροοργανισμών στο μικροσκόπιο ή πώς αλλάζει ο καρδιακός παλμός όταν τρέχουμε. Αυτό δημιουργεί το «ουάου» εφέ.

3. Μικρό πείραμα ή δραστηριότητα

Κάτι σύντομο και βιωματικό, π.χ.:

• Μέτρηση παλμών πριν και μετά μερικά πηδηματάκια.
• Να βάλουν ένα χέρι στον λαιμό και να «νιώσουν» τον σφυγμό.
• Μια απλή παρατήρηση φύλλου στο μικροσκόπιο.

Έτσι καταλαβαίνουν ότι η Βιολογία είναι «επιστήμη της ζωής» και όχι απλώς κείμενα στο βιβλίο.

4. Παρουσίαση του τι θα μάθουν

Κλείνεις με μια σύντομη επισκόπηση: «Στη Βιολογία θα ανακαλύψουμε πώς λειτουργεί το σώμα μας, πώς επικοινωνούν τα ζώα, πώς "αναπνέουν" τα φυτά, και τελικά τι σημαίνει να είσαι ζωντανός οργανισμός». Αυτό τους δίνει κίνητρο, γιατί βλέπουν ότι θα μάθουν πράγματα που αφορούν άμεσα τη ζωή τους.

👉 Έτσι το πρώτο μάθημα γίνεται περισσότερο μια εμπειρία γνωριμίας με την ίδια τη Βιολογία, παρά μια «εισαγωγή στην ύλη».

Θέλεις να σου φτιάξω ένα συγκεκριμένο πλάνο 45λεπτου μαθήματος με βήματα (δραστηριότητες, ερωτήσεις, συζήτηση);

ΥΠΟΑΤΟΜΙΚΑ ΣΩΜΑΤΙΔΙΑ- ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΟΥ

Θάνος Μικρούτσικος - Γιάννης Κούτρας - Kuro Siwo - Official Audio Release ΜΑΛΑΡΙΑ

(Δες ανάρτηση 2017): ΕΠΙΔΗΜΙΕΣ Η ασθένεια είναι διαδεδομένη σε τροπικές και υποτροπικές περιοχές που βρίσκονται σε μία ευρεία ζώνη γύρω από τον ισημερινό.[4] Αυτές περιλαμβάνουν μεγάλο μέρος της υποσαχάριας Αφρικής, της Ασίας και της Λατινικής Αμερικής. Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας εκτιμά ότι το 2012, υπήρξαν 207 εκατομμύρια περιπτώσεις ελονοσίας. Εκείνο το χρόνο, η ασθένεια εκτιμάται ότι οδήγησε στο θάνατο 473.000-789.000 ανθρώπους, πολλοί από τους οποίους ήταν παιδιά στην Αφρική.[2] Η ελονοσία συνήθως συνδέεται με τη φτώχεια και έχει μια πληθώρα αρνητικών επιδράσεων στην οικονομική ανάπτυξη.[7][8] Στην Αφρική, εκτιμάται ότι θα οδηγήσει σε απώλεια 12 δισεκατομμυρίων δολαρίων ετησίως λόγω του αυξημένου κόστους υγειονομικής περίθαλψης, έλλειψης ικανότητας για εργασία και επιρροών στον τουρισμό.[9] < ;">

τεστ κυκλοφορικό

3. Συμπληρώστε τα κενά με την κατάλληλη λέξη από τις παρακάτω: (αρτηριακή, φλεβική, συστολή, χαμηλή, επιστροφή, οξυγόνο ) a. Η «μεγάλη» πίεση μετρά την πίεση κατά την ……. της καρδιάς δηλαδή με το πιεσόμετρο μετράμε την …………. πίεση b. Η «μικρή» πίεση μετρά την πίεση κατά την ……. του αίματος στην καρδιά από το σώμα, δηλαδή την ……………. πίεση. c. Στα αγγεία με κόκκινο χρώμα το αίμα είναι πλούσιο σε ……… ενώ στα μπλε αγγεία το αίμα έχει ………… συγκέντρωση οξυγόνου

TEST: κληρονομικότητα

ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ